在英國留學(xué)的中國留學(xué)生中，論文的制作與英國學(xué)生相比有一定的差距。特別是母語不是英語的留學(xué)生，寫論文的差異很大。像這樣，調(diào)查了論文重量的小編詳細(xì)總結(jié)了這個差異。

首先，為什么論文的文獻(xiàn)概要的不同最能說明學(xué)生論文制作能力的不同呢？因?yàn)槲墨I(xiàn)的概要是學(xué)生在寫論文的時候，對本專業(yè)國內(nèi)外已經(jīng)存在的研究題目、研究方法、研究結(jié)論等方面進(jìn)行概括性、批判性的介紹和評價，然后指出研究存在的問題和今后的研究方向，指出自己的研究問題。因?yàn)橐峤弧W(xué)生對于前人在這個領(lǐng)域的研究情況，選擇與2~3篇文章相似的reearch進(jìn)行陳述，辯證法。所以可以總結(jié)檢測學(xué)生學(xué)術(shù)知識的積累，知識面的廣度，關(guān)于論證方法的理解和把握，對選題研究的敏感度。第

個英語不是母語的學(xué)生在寫論文概要上有什么區(qū)別？不以英語為母語的留學(xué)生和以英語為母語的學(xué)生所寫的同一個領(lǐng)導(dǎo)者所布置的論文工作，總的來說有相同的地方，但是必要的幾個要素都齊備，構(gòu)成也很完善。但是，更多的是不同的。主要有以下幾種不同。

對選題搜索的材料，英國學(xué)生搜索更全面，篩選更得精華。不是英國留學(xué)生，主要對一些點(diǎn)收集，有的重復(fù)。2、材料處理。對于

收集的大量文獻(xiàn)，英國學(xué)生回顧前人的研究后進(jìn)行自己的評價，指出其中的問題和不足，指出研究的價值和貢獻(xiàn)。不是英國學(xué)生，而是對收集的觀點(diǎn)客觀地進(jìn)行陳列。3、制作標(biāo)題。

英國學(xué)生可以去文獻(xiàn)的總部分表格多樣化，有新的意義。很多不是英國學(xué)生的學(xué)生都符合規(guī)則。以上是重視論文調(diào)查的小編，對英語不是母語的學(xué)生，在論文的文獻(xiàn)概要和作文方面進(jìn)行了不同的研究。

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