7、1選定論文查重系統，登錄論文查重系統界面2確定所需使用的查重板塊，如本科生論文查重，就應選定本科生論文查重板塊，點擊進入3輸入論文作者姓名等信息，按照論文查重系統的要求上傳規定格式的論文4上傳完畢后靜待。
11尋找查重系統 在檢查論文的時候，必須要搜索那些論文查重系統 現在有很多論文查重網站 一般的學校使用的是中國學術，在中國學術上查重比較有效，但是在互聯網上有很多有名的網站如果需要，也可以選擇這些網站進行論文的。
這些修改方式都是可以使用的，而且經過小編的實踐證明，這些方法非常的有效，也能夠保證論文順利的通過方法二，想要順利通過學術論文查重，最好的方法就是改寫，在寫論文的過程當中，并不是說論文不能抄，而是要看你如何抄。
第一不要找機器改，第二根據報告把每個重復的地方都改下。
下面講方法。
一、文字增加法
文字增添法指的是在原句之中，直接添加詞語，可以是主語，也可以是謂語、賓語以及賓語補足語。以下文為例：根據以上分析，設計出了一套課程體系。可以改為：根據以上分析，教育家設計了一套以科學知識為中心的完整課程體系。
二、打亂語序排列法
打亂語序排列法指的是將原句拆分成句子成分，然后打亂順序，重新進行排列組合。以下文為例：以上全部知識均為曲線行駛考試技巧解析可以改為：以上全部知識均為全面解析科目二曲線行駛考試技巧
三、近義詞替換法
近義詞替換法指的是選定原句中的某個詞語，并找出該詞語的近義詞，然后用該近義詞替換原句中詞語的方法。以下文為例：教師資格證考試進行之前不得不注意以下幾個問題，第一……第二……可以改為：教師資格證考試進行之前需要注意以下幾個問題，第一……第二……
四、拆分法
拆分法指的是將原文中連續的文章，平均的截取成為2段3段或是更多段，或把文章段落的位置改變一下順序。以下文為例：2003年，考古工作者來到可可西里，發現了一座擁有著上千年歷史的古墓，并且找到了一個價值連城的珍寶——鉤云玉佩，這一玉佩后來被拍賣，最終價格為一千萬美元，這在當時掀起了一場狂瀾。可以改為：考古工作者在2003年來到可可西古工作者在2003年來到可可西里，尋找到古墓，大約有著上千年歷史，在古墓里找到了鉤云玉佩，這是個價值連城的寶貝，后來以一千萬美元的價格被拍賣。
五、刪減法
指的是根據原文的中心或者關鍵詞，對文章或者段落進行合理刪減，去除與文章無關的描述。以下文為例：1977年8月，日本金澤市中日友好協會會長大宮義雄來到北京，請求中國幫他尋找失蹤了33年之久的女兒大宮靜子，經過多年尋找，最終父女團聚。可以改為：在一九七七年的秋天，日本的大宮義雄親自來到中國，尋找失散了30多年的女兒大宮靜子，多年以后，他找到了女兒。
六、語義重述法
語義重述法指的是先對原文段落進行整體把握，了解它所要表達的意思，然后用自己的語言對原文的中心意思進行重新描述。這種方法對降重者要求也比較高，但效果最好。以下文為例：后期人文主義教育的主要特征是重視教育的世俗性，更加貼近現實生活，學科范圍更加拓展，但是忽視本族語教學，形式主義傾向明顯。可以改為：將教育的世俗性作為主要關注點，和現實生活進行緊密結合，并且還拓展了學科范圍，這些都是后期人文主義教育體現出的主要特征。同時后期人文主義教育還存在一定缺陷，比如對本族語教學不太重視，而且還體現出了明顯的形式主義傾向。綜上所述，為降重方法的詳細闡釋。
下面有一個針對理科方法
7、文字變圖片法
當您的代碼，您的數據，您的公式重復多時候，您可以把他們做成圖片，然后您的查重會降低很多，因為查重，不查重圖片。然后您打印出來發老師看的，您不用圖片的舉報差不多的。（但文字變成圖片后，論文字數會變少。）
1、刪減法最快最有效的方法，把大段無用的、啰嗦的標紅文字刪減掉,只留取部分有用的。但并不適用于所有論文。
2、反義詞替換意思不改變，但是書面表達方式改變。比如:“健忘會降低生活質量”改為“健忘不利于提高生活質量”。打亂連續相同的字符。
3、近義詞/同義詞替換中華文字博大精深，有很多同義詞和近義詞，在文字表達上除了符合當時語境，為了避免重復率也可以選擇使用表達意思一樣的詞。
4、外文文獻可以多一下外文的文獻內容，翻譯成為中文，這樣在檢測軟件中，重復率會大大降低。
5、翻譯法當然這種方法是不推薦的，雖然論文查重過了，但是整個論文是沒有什么完整性以及邏輯性的。
6、換句式把原來的句子改成倒裝句、被動句、把字句等,可結合翻譯法一起用。如:“運動設施的完善使居民的日常生活越來越豐富”改成“居民日常生活越來越豐富是因為運動設施的完善”。
這些都是在論文或者修改論文的時候一些小技巧，當然前提是大方向不變的情況。
如果用了這些方法修改還是不能降低重復率，那你還是用PaperPP機器人降重去吧，別折騰了。
