文獻概要的六點技巧“綜”是基礎，“述”是提高。綜合就是盡可能全面收集不同研究小組的研究成果，綜合分析、分類整理，整理其相互關系和邏輯順序，明確材料的條理。所謂“敘述”，是指作者在大量閱讀文獻的基礎上，結合自身的專業知識和學術背景，對整理好的文獻的觀點、結論進行敘述，給予評論，留下贗品，查明事實，確認現在的研究進展，發現問題，引導未來的研究方向。的意思。
理解文獻的概要的構成要素、樣式的特征。寫摘要不難。重要的是掌握文獻資料，使用寫文章的技術。
1.選擇總標題，總結文章的中心問題，說明問題的程度和角度。標題中包含了文章的對象及其對象的說明語。例如，“研究、進展、關系、概要…”都有一定的含蓄和內在特征。例如，“新中國炭疽預防的成果和研究的進展”、“冠狀動脈性硬化癥是從胎兒時期開始的學說”。
2.從資料的分組、精制的觀點收集的文獻資料分散了很多，從不同的方面明確了一個問題。作者總結總結總結總結總結，根據概括的文章形式的層次進行分類，將同類性質問題的文獻總結成一組。文獻中有標記的字句和段落。總結文章的內容。
中也有原著語言。也有作者理解后的記錄。資料被分組，在內容充實的基礎上，可以對各組的文獻提取概括性的觀點。
這種觀點如果有原文就用原文，如果沒有原文就用作者的語言。摘要的這些觀點和問題，是摘要的主體部分領導的語言，也就是所謂的“問題的開始，觀點的引導”。
3.使用連接性語言，主要使用過去的文獻資料，越接近原文越好。因此，在總結性的文章中，作者必須加上的基本上是從上往下交接、領導的語言，通過總結將各文獻資料的觀點、事實等資料一體化，成為簡明和諧、流暢的論文。
4.必要的緩沖性資料的概要很深，一般讀者很難理解。在文獻概要的開頭介紹基礎資料，作為讀者進入這個知識領域的基礎是必要的。這些資料可以在文章前，也可以在文章中間。這個部分不是在某文獻中記述的，而是作者總結后寫的。
這個內容應該不多，只限于必要的部分。5.選出核心文獻并總結使用的文獻很多，但各段落的內容都必須選出代表性文獻進行詳述，其他次要文獻只引用一個或兩個內容。
有很多同類文獻。由作者總結而成。在總論中可以只給一列文獻的編號。6.盡量在引用一次文獻寫總結時，盡量多引用原始的一篇研究論文，即一次文獻。
接下來是總結、摘要和摘要。還有教科書、專業書籍、特集等。
如果把大部分的資料集中起來從二次文獻中來的話，精煉的觀點和介紹的事實不僅能令人信服，還可能導致片面的結論。文獻的概要中，教科書和專業書籍提供有關關系問題的基本知識和基礎資料。那些材料大部分不能寫在摘要里，但是可以起到基本作用。
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