同一屆不同的論文都上傳在一個(gè)系統(tǒng)里嗎？求回答 急急急！！！謝謝

學(xué)長(zhǎng)的論文不能參考，因?yàn)閷W(xué)校查重可以查到聯(lián)合對(duì)比庫(kù)，本科用的是pmlc可以檢查到大學(xué)生論文聯(lián)合對(duì)比庫(kù)，就是本科學(xué)長(zhǎng)論文庫(kù)，研究生用的5.1或者tmlc可以檢查到學(xué)術(shù)論文聯(lián)合對(duì)比庫(kù)，就是研究生學(xué)長(zhǎng)論文庫(kù)。參考學(xué)長(zhǎng)的都可以查到。可以多參考一些書上的，因?yàn)閷W(xué)校查詢不到書上的。另外同屆的不查重！

當(dāng)時(shí)是不會(huì)被查出來(lái)的。

后面，有可能會(huì)被查出來(lái)的。后面被查出來(lái)了，照樣可以撤銷你的學(xué)位。

所以說(shuō)，要慎重。

by 文天下論文檢測(cè)

學(xué)校要想規(guī)范好畢業(yè)生的論文，先就要樹立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度，以及加大宣傳力度。讓學(xué)生們以原創(chuàng)為榮，以抄襲為恥。

讓學(xué)生體會(huì)到研究學(xué)術(shù)的樂(lè)趣，教導(dǎo)他們?nèi)绾稳パ芯浚绾蔚贸稣_的數(shù)據(jù)與結(jié)論，要引領(lǐng)他們?nèi)ニ伎迹ヌ接懀ゾ帉憣儆谧约旱恼撐模€要讓他們樹立正確的價(jià)值觀。

隨著畢業(yè)季的來(lái)臨，越來(lái)越多的即將畢業(yè)的高校，學(xué)子們又開始為自己的論文而愁禿了頭。由于此前我國(guó)發(fā)生過(guò)多起學(xué)術(shù)在甲已經(jīng)學(xué)術(shù)抄襲事件，因此現(xiàn)在我國(guó)對(duì)于學(xué)術(shù)的管理非常嚴(yán)格，對(duì)于學(xué)術(shù)論文的重復(fù)率有著嚴(yán)格的限制，大部分高校要求是15%以下部分極為嚴(yán)苛的高校要求，論文重復(fù)率必須得在10%以下，而學(xué)生對(duì)此則苦不堪言，因此根據(jù)記者調(diào)查，現(xiàn)在有很多學(xué)生為了降重而降重，現(xiàn)在的學(xué)生會(huì)根據(jù)查重報(bào)告的內(nèi)容見紅就刪，見黃就改”。碰上更懶的學(xué)生，可能會(huì)壓根兒不準(zhǔn)備自己將重原則在谷歌翻譯來(lái)回倒騰，或是直接購(gòu)買網(wǎng)上的將床服務(wù)選擇找人幫自己降重。但是這樣一種現(xiàn)象很明顯是不可取的，因此對(duì)學(xué)校而言，應(yīng)當(dāng)如何規(guī)范畢業(yè)生的畢業(yè)論文呢？我認(rèn)為主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮。

一、不要盲目的追求重復(fù)率，而應(yīng)當(dāng)注重學(xué)術(shù)論文的質(zhì)量現(xiàn)在很多學(xué)校都在盲目的追求低重復(fù)率，而放棄了對(duì)學(xué)術(shù)論文本身質(zhì)量的考察。因此對(duì)學(xué)校而言，應(yīng)當(dāng)更加注重學(xué)術(shù)論文的質(zhì)量，而不是單純的看重復(fù)率。

二、對(duì)于學(xué)術(shù)論文的重復(fù)內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)看是否有存在抄襲的嫌疑對(duì)于學(xué)術(shù)論文的重復(fù)內(nèi)容，應(yīng)當(dāng)仔細(xì)查看是否存在抄襲的嫌疑。因?yàn)楝F(xiàn)在的學(xué)生已經(jīng)有很強(qiáng)的能力把一篇?jiǎng)e人的文章降成成自己的文章，因此更要求學(xué)校擦亮方言不要一位以重復(fù)率作為標(biāo)準(zhǔn)判斷一篇論文是否合格。

三、對(duì)于不存在抄襲嫌疑，但重復(fù)率較高的論文應(yīng)當(dāng)適當(dāng)予以放寬，重復(fù)率與要求對(duì)于較為優(yōu)質(zhì)的原創(chuàng)型學(xué)術(shù)論文，如果依舊重復(fù)率無(wú)法達(dá)標(biāo)，應(yīng)當(dāng)適當(dāng)予以放寬，而不應(yīng)當(dāng)一味抓著重復(fù)率不放，這樣很有可能導(dǎo)致學(xué)生失去對(duì)科研的熱情。

我覺得導(dǎo)師就應(yīng)該多多給學(xué)生提供意見，不能導(dǎo)師什么都不管，全讓學(xué)生自己來(lái)，最后論文出問(wèn)題，老師第一個(gè)先撇清細(xì)節(jié)的責(zé)任。