多所學校，要求學生寫文獻摘要。很多學生連文獻的概要都不知道，有必要關注文獻的概要進行調查嗎？文獻的概要是關于某個課題某期間的內容的文獻的綜合性的論述，文獻的概要不是復雜的文獻，也不是純文獻的引用。具體的寫法如下。
1、在寫文獻概要之前，為了制定計劃，需要思考和構筑。理論一定會通過。我大致能畫出你計劃的框架。深思熟慮的問題在提出討論時需要涉及到相關的幾個領域，關于這些內容的說明清楚是文獻的概要。
文獻中總結的字數一般是幾千字左右？（根據學校和雜志社的要求來決定。）文獻的概要需要調查嗎？文獻的概要也包含在論文中的一部分里，需要調查嗎？把
所學校的通知書整理好放在論文里，交給學術檢重后，必須照辦。即使學校沒有要求檢查，也同樣要總結出原始文獻，給指導者的第一印象影響了論文答辯的成績。
2、開題報告很重嗎？不管是什么論文，解決問題后報告總是第一件事。作為論文題目的部分，寫的時候需要非常嚴格的內容。
所各大學對開題報告的要求都不一樣。具體以學校為基準。關于是否在網上調查論文的開題報告，大部分大學都沒有像參考文獻那樣調查論文的開題報告。因此，學校根據調查論文內容的規定進行調整和修正。
是文獻的概要也好，問題的報告也好，為了加強學生對本專業知識的理解，提高畢業論文和雜志論文的整體質量。所以，論文的作者必須認真寫論文中所有部分的內容。
