成都理工大學從2012年開始采用“學位論文學術不端行為檢測系統(tǒng)”對研究生學位論文進行學術不端行為檢測。成都理工大學所有申請學位(畢業(yè))論文答辯的研究生均須按規(guī)定接受學位論文學術不端行為檢測。

學術不端行為檢測系統(tǒng)檢測內(nèi)容為除封面、扉頁、目錄、中英文摘要、致謝、參考文獻之外的學位論文主體部分。

學校以檢測報告中“去除引用本人文獻后的全文文字復制比”項比值(以下簡稱全文文字復制比)為主要參考依據(jù)作為檢測結果進行處理，各研究生培養(yǎng)學院結合檢測報告增加相應審查指標項。其中“本人文獻”僅限攻讀學位期間發(fā)表的學術成果，如所發(fā)表的成果為有其他作者共同署名的，需有其他署名作者對其成果貢獻劃分的書面意見；各學院在針對此項具體問題區(qū)別對待，適當時候結合人工鑒定給出檢測結果。

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成都理工大學從2012年開始采用“學位論文學術不端行為檢測系統(tǒng)”對研究生學位論文進行學術不端行為檢測。成都理工大學所有申請學位(畢業(yè))論文答辯的研究生均須按規(guī)定接受學位論文學術不端行為檢測。

學術不端行為檢測系統(tǒng)檢測內(nèi)容為除封面、扉頁、目錄、中英文摘要、致謝、參考文獻之外的學位論文主體部分。

學校以檢測報告中“去除引用本人文獻后的全文文字復制比”項比值(以下簡稱全文文字復制比)為主要參考依據(jù)作為檢測結果進行處理，各研究生培養(yǎng)學院結合檢測報告增加相應審查指標項。其中“本人文獻”僅限攻讀學位期間發(fā)表的學術成果，如所發(fā)表的成果為有其他作者共同署名的，需有其他署名作者對其成果貢獻劃分的書面意見；各學院在針對此項具體問題區(qū)別對待，適當時候結合人工鑒定給出檢測結果。

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