自考的論文初稿、修改到定稿，到確定沒問題答辯，全部都只有導師來聯系，過與不過也是導師一個人說了算，沒有中間的協調人，必須一步一步的全部符合導師的要求。說句直白的，從報考到畢業，也就這一次跟學校直接打交道，其他都是靠自己背書，自己考的，那還不得認真點！

其他的學歷形式就有很多的緩沖空間，協調起來也更方便些。

比如成人高考，如果是教學函授站報考的，有負責的班主任，也有對接的教務老師，還有招生的報名老師，甚至還有專門的教務助理來協調處理，不用直接面對老師。

是需要發給老師看一下的。

因為論文查重后基本就是最后一次修改并且定稿了，導師需要知道你文章的具體情況，不是說你自己檢測了。覺得沒問題就ok了的。

查重只是很簡單的去看有沒有重復的字段之類的，但如果是理論知識比較豐富的老師一看論點、支撐的數據之類的明顯能看出來是否抄襲。建議直接修改，不要僅僅修改字段。

導師經驗豐富，見識過大量專業文章，如果你的文章是復制別人的之后又降重的，即使重復率過關，其實整體觀點和數據等還是沒有變化的，導師馬上就能看出沒有自己的觀點。

可以多閱讀相關文章，提煉出自己的觀點，重新組織文章。

應該是因為某些片段老師見過類似的，首先你導師應該對你研究的內容還是比較熟悉的，可以多和導師進行溝通。

學術觀點，可以借鑒別人，也就是認同同行的學術觀點，但引用時需要注明，另外，論文的語音方式是可以更改的，如“鋼鐵表層氧化物有三氧化二鐵”可以換一個表達方式“三氧化二鐵是鋼鐵材料的表面氧化物”，這樣就可以解決查重問題，如果是碩士研究生，可以多看看同行的論文，盡可能充實自己的論文，這樣就沒有問題了。

看學校用什么軟件查重，正常來說都差不多