對于刊物自身存在的學術不端行為，則是發現一起，處理一起，絕不姑息。 充分利用網絡資源對各種學術不端行為進行嚴厲監督，接受來自讀者及研究參與者的實名舉報。 在評審前對該刊的相關信息情況進行實地考查，并聽取作者及讀者的評價，對該刊是否存在學術不端行為進行充分、細致的了解。
期刊發表的論文存在大量學術不端，在職稱評審時專家會碰到很多麻煩，最終專家們可能會將該刊刊載的論文予以剔除。 （六）造成了出版資源的極大浪費。 出版一期期刊需要花費大量的人力、物力、財力，從初審到最終出版至少需要90天，期間需要花費審稿人及編輯人員大量的時間和精力。 （一）利益驅使。 職稱晉升、科研考評及導致科研人員學術不端的3大利益因素。 （二）學術道德缺失。 學術道德缺失在一稿多投和假引這2種學術不端現象中尤為突出。 這些都是由于作者學術道德缺失而導致的學術不端。 （三）期刊評價指標體系欠完善。
啟動第三方的秘密調查，對經調查屬實的作者應通報作者的工作單位及其上級部門，責成發表存在學術不端論文的期刊按照國際慣例登載撤銷該文的聲明。 對于刊物自身存在的學術不端行為，則是發現一起，處理一起，絕不姑息。 充分利用網絡資源對各種學術不端行為進行嚴厲監督，接受來自讀者及研究參與者的實名舉報。
１ 我國學術不端問題的現狀 １．１ 學術不端問題易發多發 (１)從學術不端行為曝光的時間看.從１９９７ 到２０１７年,幾乎每年都有學術不端案例被媒體曝 光.實際上,在國內被曝光的案件只是冰山一角,很 難用數據來確切說明學術不端行為的范圍和 程度[２]. (２)從學術不端行為發生單位看.６４起學術不 端案例,發生在４６所高校和１所科研單位.高校 中,既有９８５、２１１名校,也有不太知名的普通高校.
