交給老師論文初稿要查重嗎
作者：admin
來源：www.ff10669.com
時間：2025-03-04 02:22:34
問：論文初稿交給老師了，我自己查重39%，論文初稿查重率這樣有沒有事啊？
不需要的。
以湖南師范大學(xué)為例，對于預(yù)審結(jié)果為“通過”或“修改后通過”的學(xué)位論文，導(dǎo)師應(yīng)按照預(yù)答辯委員會或者預(yù)審專家組的意見指導(dǎo)學(xué)生進行修改；對于預(yù)審結(jié)果為“不通過”的學(xué)位論文，不得進入學(xué)位論文機檢、送審和答辯環(huán)節(jié)，其申請人延期至下一批次再重新申請預(yù)審。
學(xué)校繼續(xù)采用“研究生學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為”檢測系統(tǒng)對擬申請答辯的論文進行查重檢測。經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會決定，從2019年起，學(xué)校將對學(xué)位論文查重檢測文字復(fù)制比作出更嚴格的規(guī)定。對于文字復(fù)制比超過15%的博士碩士學(xué)位論文將由學(xué)位評定分委員會確定取消送審和答辯資格。39%有點高了，上限是20%，能過不能過就靠你運氣了，不過很有可能事不過的，因為這兩年這個查的比較嚴格。
好好在修改一下，祝你順利通過。問：論文初稿交給老師了，我自己查重39%，論文初稿查重率這樣有沒有事啊？
不需要的。
以湖南師范大學(xué)為例，對于預(yù)審結(jié)果為“通過”或“修改后通過”的學(xué)位論文，導(dǎo)師應(yīng)按照預(yù)答辯委員會或者預(yù)審專家組的意見指導(dǎo)學(xué)生進行修改；對于預(yù)審結(jié)果為“不通過”的學(xué)位論文，不得進入學(xué)位論文機檢、送審和答辯環(huán)節(jié)，其申請人延期至下一批次再重新申請預(yù)審。
學(xué)校繼續(xù)采用“研究生學(xué)位論文學(xué)術(shù)不端行為”檢測系統(tǒng)對擬申請答辯的論文進行查重檢測。經(jīng)學(xué)校學(xué)位評定委員會決定，從2019年起，學(xué)校將對學(xué)位論文查重檢測文字復(fù)制比作出更嚴格的規(guī)定。對于文字復(fù)制比超過15%的博士碩士學(xué)位論文將由學(xué)位評定分委員會確定取消送審和答辯資格。39%有點高了，上限是20%，能過不能過就靠你運氣了，不過很有可能事不過的，因為這兩年這個查的比較嚴格。
好好在修改一下，祝你順利通過。問：論文初稿提交給老師后,老師提出指導(dǎo)建議,要在初稿提交系統(tǒng)前修改嗎
是。
論文的初稿最好先用查重系統(tǒng)檢測一下重復(fù)率，修改完了確認重復(fù)率很低了，再交給導(dǎo)師，直接影響畢業(yè)。
論文初稿不需要上傳系統(tǒng)，論文初稿是你剛剛寫完整個論文，還沒有經(jīng)過修改和提升。論文初稿完成后，就要進行論文修改，這時候需要把論文給自己的指導(dǎo)老師，然后根據(jù)導(dǎo)師的意見進行修改。經(jīng)過幾輪修改后，論文定稿，這時候就可以上傳系統(tǒng)了。問：論文初稿是先自己查重修改還是交給導(dǎo)師看過
先交給老師看過，改過，能夠確定可以作為終稿之后再查重。
如果先查重后修改，重復(fù)率肯定會因為后期的修改有所變動，查重的意義就不大了。建議完成論文后先交導(dǎo)師檢查下有無格式，內(nèi)容上的錯誤，修改完了再自行查重。初稿建議使用PaperPP進行查重，改得差不多了再用學(xué)校指定的查重系統(tǒng)進行定稿。
畢業(yè)論文的基本教學(xué)要求是：
1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運用、鞏固與擴展所學(xué)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，培養(yǎng)學(xué)生獨立分析、解決實際問題能力、培養(yǎng)學(xué)生處理數(shù)據(jù)和信息的能力。
2、培養(yǎng)學(xué)生正確的理論聯(lián)系實際的工作作風(fēng)，嚴肅認真的科學(xué)態(tài)度。
3、培養(yǎng)學(xué)生進行社會調(diào)查研究；文獻資料收集、閱讀和整理、使用；提出論點、綜合論證、總結(jié)寫作等基本技能。
畢業(yè)論文是畢業(yè)生總結(jié)性的獨立作業(yè)，是學(xué)生運用在校學(xué)習(xí)的基本知識和基礎(chǔ)理論，去分析、解決一兩個實際問題的實踐鍛煉過程，也是學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間學(xué)習(xí)成果的綜合性總結(jié)，是整個教學(xué)活動中不可缺少的重要環(huán)節(jié)。
撰寫畢業(yè)論文對于培養(yǎng)學(xué)生初步的科學(xué)研究能力，提高其綜合運用所學(xué)知識分析問題、解決問題能力有著重要意義。我是初稿完成后，就主動聯(lián)系的指導(dǎo)老師，然后讓指導(dǎo)老師看的，剛開始老師只是看大概框架，具體很細的東西，一般不大改，后期框架定好了，再改的細節(jié)、你得主動聯(lián)系老師，指導(dǎo)老師一般不會主動聯(lián)系你，除非到最后你還沒交初稿，寫完了初稿了，就主動聯(lián)系老師吧，這樣印象也比較好。。。
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