失去學術范的存在，侵害了學術工作者的合理利益，擾亂了學術研究的正常順序，對學科的開展和大學的功能也發揮了很大的負面作用。短的基本學術道德，任憑學術腐敗、剽竊、剽竊橫行，是學術資源極大的浪費，對學術勞動成果極不尊重。更重要的是，由于基本學術規范的蹂躪所帶來的學術界聲譽危機，群眾往往將學術研究者視為社會道德時尚的模范，學術不良現象的出現將使“象牙塔”的形象面對前言和群眾的重新審視否則會招致社會風氣的毀損。

的失誤背后有著雜亂的社會原因，傳統文化的影響、政治認識的制約、管理體制的遺漏、標準教育的缺失、學術環境的效果等因素促使了模范現象的發生。另外，具體地說，對新聞事業的認識，自身學科發展的現狀，缺乏學術雜志的標準指導，缺乏學術史認識，缺乏學術研究者的方法論認識等，也是引起新聞學術學術的學術損失的重要原因。

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