論文查重服務(wù)12年
211、985指定查重網(wǎng)
-
全國(guó)咨詢電話：0571-28284626
隨著經(jīng)濟(jì)的日益發(fā)展，平湖已變得越來(lái)越美麗，馬路上車輛川流不息的景象隨處可見(jiàn)。然而由于有些人交通安全意識(shí)的淡薄，在車水馬龍的馬路上演繹了一幕幕不可挽回的悲劇。當(dāng)你看到一個(gè)個(gè)鮮活的生命消失于車輪之下，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)一陣陣歡聲笑語(yǔ)湮沒(méi)在尖銳的汽笛聲中，當(dāng)你面對(duì)那些觸目驚心的場(chǎng)景時(shí)，能不感到痛心疾首嗎？道路交通安全事故依然是各種事故領(lǐng)域的“頭號(hào)殺手”。
一個(gè)令人難以置信的現(xiàn)象在非洲大草原上經(jīng)常上演著悲劇，一種極小的吸血蝙蝠，竟是野馬的天敵。因?yàn)樗〉貌荒茉傩。〉綗o(wú)法用力與之爭(zhēng)斗。然而就是這個(gè)極小的家伙，常吸附在馬腿上吸血，無(wú)論野馬怎樣蹦跳、狂奔，都無(wú)法驅(qū)走它。最終野馬在暴怒和流血中死去。
從動(dòng)物界的“野馬之死”的悲劇中，我們看到了在現(xiàn)實(shí)生活中許許多多小得不能再小的細(xì)節(jié)里，往往就有許多“魔鬼”扼住了人們命運(yùn)的“咽喉”，最終使人“窒息死亡”。那些無(wú)時(shí)不在的致人死命的“魔鬼”就在生活的細(xì)節(jié)中，相信人們都還清楚記得，一批登山運(yùn)動(dòng)員因?yàn)樯賻Я艘桓撫槪瑢?dǎo)致生火爐的噴頭凍住無(wú)法生火而“全軍覆沒(méi)”。
而導(dǎo)致悲劇發(fā)生的一個(gè)重要原因，就是我們欠缺安全防衛(wèi)知識(shí)，自我保護(hù)能力差。因此，不管在哪里，你都會(huì)聽(tīng)到有人在強(qiáng)調(diào)安全，看見(jiàn)有人在注重安全。
然而，在我們的生活中，處處有危險(xiǎn)。
當(dāng)你一個(gè)人站在十字路口的時(shí)候，也許你會(huì)不理眼前的紅燈，可你不知道，在這時(shí)，安全的小精靈會(huì)對(duì)你失去信心，危險(xiǎn)的小惡魔，正準(zhǔn)備奪走你的生命。
在2008年的地震中，我們也深深地體會(huì)到了安全的重要性。
那是一個(gè)讓每個(gè)人都不愿再回首的日子。汶川大地震，生死轉(zhuǎn)瞬間，看到那一幕幕生離死別的場(chǎng)面，聽(tīng)到那一聲聲無(wú)比悲愴的哭喊，當(dāng)生命邂逅死亡，我想我們每個(gè)人都能強(qiáng)烈的感覺(jué)到生命是如此的寶貴！
朋友們，當(dāng)我們?cè)谠庥龃煺鄣臅r(shí)候，我們希望太陽(yáng)每天都是新的，當(dāng)我們享受著陽(yáng)光雨露帶來(lái)的幸福生活的時(shí)候，我們開(kāi)始期望歲月交替、光陰流走中生命的延長(zhǎng)，每一天，忙碌的我們將人生的重心放置于不斷追求生命的質(zhì)量，這個(gè)時(shí)候，我請(qǐng)各位想想幸福的基礎(chǔ)是什么？伴隨一切美好生活而來(lái)的不可或缺的保障是什么？那就是安全。
我們喜歡被安全陪伴，就象是腳踏實(shí)地的干將永遠(yuǎn)討人喜歡，與安全相伴，與安全相約到永遠(yuǎn)，那就是把所有的關(guān)心和愛(ài)裝進(jìn)口袋，把美麗的世界和撩人的鳥語(yǔ)花香收入眼前，想想，那微笑著的嘴角，那關(guān)切的眼神和那長(zhǎng)長(zhǎng)的掛牽是祈禱、是祝愿，是為你、我、以及每個(gè)人都不能脫離的安全。
讓我們攜起手來(lái)呵護(hù)這生命之花，讓我們遠(yuǎn)離傷痛，珍愛(ài)彼此的生命，共鑄輝煌吧。
最低0.27元/天開(kāi)通百度文庫(kù)會(huì)員，可在文庫(kù)查看完整內(nèi)容>
原發(fā)布者:zhao1556637232
大學(xué)生安全普及大學(xué)生安全知識(shí)，抓好大學(xué)生安全教育，提高大學(xué)生自我保護(hù)能力，最大限度地保證大學(xué)生不受違法分子的侵害，避免大學(xué)生違法犯罪行為的發(fā)生，不僅是保證大學(xué)生人身生命財(cái)產(chǎn)安全的需呀，也是培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才最基本的要去。我國(guó)正處于改革開(kāi)放的關(guān)鍵時(shí)期，受外界各種因素的沖擊，人們思想的獨(dú)立性，選擇性，差異性明顯增強(qiáng)，是社會(huì)呈現(xiàn)出多種思想觀念并存的局面。這一時(shí)期不僅是社會(huì)轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，同時(shí)也是人們洗禮轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期；不僅是我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的重要時(shí)期，同時(shí)也是人民內(nèi)部矛盾凸顯，刑事治安案件高發(fā)的時(shí)期。各種新的不平衡，不和諧因素增多，各類不安全隱患也不斷出現(xiàn)并影響人們的日常生活。安全是人類生存的基本要求,是個(gè)體尋求發(fā)展的必要前提。安全教育是教育的基本內(nèi)容，大學(xué)生由于其自身生理、心理特點(diǎn)以及生活環(huán)境的特殊性,當(dāng)我們面對(duì)危險(xiǎn)因素時(shí)采取何種應(yīng)對(duì)措施就顯得極為重要。隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和各項(xiàng)改革的不斷深化，多層次、多形式辦學(xué)格局已經(jīng)形成，后勤社會(huì)化改革也在逐步深入，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的觸角迅速地深入校園，校園已由過(guò)去封閉型的“世外桃源”變?yōu)殚_(kāi)放型的“小社會(huì)”，治安形勢(shì)更顯復(fù)雜和嚴(yán)峻。而安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，也是今后畢業(yè)走向社會(huì)經(jīng)常遇到的問(wèn)題。所以，必須加強(qiáng)對(duì)高校大學(xué)生的安全教育。那么，我們大學(xué)生如今的安全現(xiàn)狀是什么樣的呢？1.對(duì)大學(xué)生安全教育的重要性認(rèn)識(shí)不足、制度
最低0.27元/天開(kāi)通百度文庫(kù)會(huì)員，可在文庫(kù)查看完整內(nèi)容>
原發(fā)布者:偉整體閹
將安全牢牢的記在心中，平安將會(huì)伴隨我們渡過(guò)美好的一生。安全事故的教訓(xùn)是深刻的，事故的代價(jià)也是非常高昂的，同學(xué)用自己的生命為代價(jià)，給我們帶來(lái)了慘痛的教訓(xùn)和無(wú)可禰補(bǔ)的損失。為了自己長(zhǎng)壽，為了親人，重視安全，使自己健康，快樂(lè)得過(guò)每一天。所以，這學(xué)期的《大學(xué)生安全教育》課受益匪淺。通過(guò)這次安全教育的學(xué)習(xí)，主要了解了人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、大學(xué)生心理健康與維護(hù)和飲食安全等方面的問(wèn)題：對(duì)每一名大學(xué)生來(lái)說(shuō)，在校園要時(shí)時(shí)注意用電安全，嚴(yán)格遵守校園及公寓“安全用電”相關(guān)制度。謹(jǐn)防火災(zāi)，發(fā)生火災(zāi)后，頭腦要冷靜，理性逃生。另外，我們必須提高財(cái)務(wù)安全意識(shí)，做好防盜、防騙、防搶等防范工作。在校園謹(jǐn)防順手牽羊、溜門串戶、翻墻入室、溜門撬鎖、窗外釣魚、插片開(kāi)門、偷配鑰匙等行竊方式；平時(shí)謹(jǐn)防入室盜竊、扒竊、網(wǎng)絡(luò)盜竊等，確保自己的財(cái)產(chǎn)安全。也許不少人會(huì)認(rèn)為，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害；認(rèn)為只要自己的肢體健全、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為，這決不是安全的全部。無(wú)論是人身安全還是思想安全，亦或是行為安全，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果
最低0.27元/天開(kāi)通百度文庫(kù)會(huì)員，可在文庫(kù)查看完整內(nèi)容>
原發(fā)布者:zhao1556637232
大學(xué)生安全普及大學(xué)生安全知識(shí)，抓好大學(xué)生安全教育，提高大學(xué)生自我保護(hù)能力，最大限度地保證大學(xué)生不受違法分子的侵害，避免大學(xué)生違法犯罪行為的發(fā)生，不僅是保證大學(xué)生人身生命財(cái)產(chǎn)安全的需呀，也是培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才最基本的要去。我國(guó)正處于改革開(kāi)放的關(guān)鍵時(shí)期，受外界各種因素的沖擊，人們思想的獨(dú)立性，選擇性，差異性明顯增強(qiáng)，是社會(huì)呈現(xiàn)出多種思想觀念并存的局面。這一時(shí)期不僅是社會(huì)轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期，同時(shí)也是人們洗禮轉(zhuǎn)型的重要時(shí)期；不僅是我國(guó)經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的重要時(shí)期，同時(shí)也是人民內(nèi)部矛盾凸顯，刑事治安案件高發(fā)的時(shí)期。各種新的不平衡，不和諧因素增多，各類不安全隱患也不斷出現(xiàn)并影響人們的日常生活。安全是人類生存的基本要求,是個(gè)體尋求發(fā)展的必要前提。安全教育是教育的基本內(nèi)容，大學(xué)生由于其自身生理、心理特點(diǎn)以及生活環(huán)境的特殊性,當(dāng)我們面對(duì)危險(xiǎn)因素時(shí)采取何種應(yīng)對(duì)措施就顯得極為重要。隨著我國(guó)高等教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展和各項(xiàng)改革的不斷深化，多層次、多形式辦學(xué)格局已經(jīng)形成，后勤社會(huì)化改革也在逐步深入，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的觸角迅速地深入校園，校園已由過(guò)去封閉型的“世外桃源”變?yōu)殚_(kāi)放型的“小社會(huì)”，治安形勢(shì)更顯復(fù)雜和嚴(yán)峻。而安全問(wèn)題不僅是學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題，也是今后畢業(yè)走向社會(huì)經(jīng)常遇到的問(wèn)題。所以，必須加強(qiáng)對(duì)高校大學(xué)生的安全教育。那么，我們大學(xué)生如今的安全現(xiàn)狀是什么樣的呢？1.對(duì)大學(xué)生安全教育的重要性認(rèn)識(shí)不足、制度
大學(xué)生法律安全意識(shí)淡薄、觀念不強(qiáng)
導(dǎo)致大學(xué)生法律安全意識(shí)淡薄、法制觀念不強(qiáng)的原因有很多，其中主要原因還在于應(yīng)試教育觀念導(dǎo)致的教育體制缺位問(wèn)題。不可否認(rèn)的現(xiàn)實(shí)是，中小學(xué)教育屬于應(yīng)試教育，從地方政府教育主管部門到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)再到教師都以學(xué)生考上重點(diǎn)院校及升學(xué)率作為評(píng)價(jià)優(yōu)劣的唯一標(biāo)準(zhǔn)。平時(shí)疏于思想道德和法律安全知識(shí)教育，導(dǎo)致校園各類違法犯罪案件現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)生整體素質(zhì)下滑，進(jìn)而導(dǎo)致大學(xué)生生源的整體素質(zhì)水平低下。雖然大學(xué)生已經(jīng)步入成年期，達(dá)到了我國(guó)民法和刑法所規(guī)定的完全民事、刑事責(zé)任年齡，但是，其自然年齡和心理年齡不是同步的，從心里年齡來(lái)看，他們還不成熟。當(dāng)前，我國(guó)的高校法制教育應(yīng)該是大學(xué)生步入社會(huì)前彌補(bǔ)應(yīng)試教育缺陷的最后機(jī)會(huì)，遺憾的是其重心仍然在于學(xué)歷教育，從近些年發(fā)生的多起博士、碩士研究生自殺、傷害案件可見(jiàn)一斑。而大學(xué)生活的多元化和自我管理的主導(dǎo)性，使大學(xué)生又極易受到不良思想的侵害或者交往不良人員，發(fā)生心里扭曲或養(yǎng)成不良行為習(xí)慣，甚至違法犯罪抑或被傷害。
(二)家庭環(huán)境、社會(huì)環(huán)境對(duì)大學(xué)生的負(fù)面影響
“官二代”“富二代”是對(duì)新一代人中部分人的定位評(píng)價(jià)，實(shí)際反應(yīng)的不僅是官員家庭、富裕家庭教育出了問(wèn)題，而且是大多數(shù)家庭對(duì)于下一代人價(jià)值認(rèn)識(shí)出現(xiàn)了問(wèn)題，進(jìn)而影響著每一個(gè)家庭對(duì)于子女的教育。當(dāng)前，我國(guó)的家庭教育不足，甚至對(duì)子女有不正當(dāng)思想和行為的影響或灌輸，抑或者過(guò)度的溺愛(ài)，使下一代對(duì)事情缺乏理性的識(shí)別，對(duì)行為缺乏理性的控制。到了大學(xué)生階段，本來(lái)是其人生價(jià)值觀重塑的關(guān)鍵時(shí)期。但是，面對(duì)各種社會(huì)思潮、各種社會(huì)矛盾、各種不公現(xiàn)象和個(gè)別不良媒介的惡意傳播，使這些“自我意識(shí)強(qiáng)、容易被誘惑、心理承受力、自控能力差、接受新事物快”的大學(xué)生更加無(wú)所適從。
(三)現(xiàn)行高校的法制安全教育不足
1.高校的法制安全教育虛位，制度設(shè)計(jì)存缺陷。法制教育一門獨(dú)立的學(xué)科，要實(shí)現(xiàn)依法行政、依法司法、全民守法，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，必須明法科、重視法制教育。但是，很可惜，我國(guó)現(xiàn)行教育體制將法制教育依附于德育教育。原來(lái)非法律專業(yè)學(xué)生均開(kāi)設(shè)《法律基礎(chǔ)》課進(jìn)行法制教育，實(shí)行教學(xué)改革后，現(xiàn)在連獨(dú)立的法律課也被取消，而是與思想道德修養(yǎng)合并為一門課程，進(jìn)一步壓縮法制教育課程。在課時(shí)如此少的情況下，根本無(wú)法保障大學(xué)生法制安全教育的需求。
2.師資隊(duì)伍不能滿足法制安全教育的要求。法律課是理論性、應(yīng)用性、實(shí)踐性很強(qiáng)的綜合性教育課程，需要有專業(yè)教師進(jìn)行授課。但是，我國(guó)高校的師資現(xiàn)狀是非法律專業(yè)學(xué)生的法律基礎(chǔ)課由馬列教學(xué)部的非法律專業(yè)的教師講授。結(jié)果是教師專業(yè)理論功底差、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)少，加上授課課時(shí)少，往往羅列簡(jiǎn)單的知識(shí)點(diǎn)。而大學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)興趣不高，期末為了應(yīng)付考試，死記硬背，根本達(dá)不到法制教育的目的。
3.普法宣傳的誤區(qū)。雖然我國(guó)一直在進(jìn)行普法宣傳教育，如2011年到2015年是法制宣傳教育第六個(gè)五年規(guī)劃。并且，把青少年作為普法的重點(diǎn)。但是，忽略了青少年的普法是教育，應(yīng)當(dāng)作為一門專門課程列入教學(xué)計(jì)劃，而不是蜻蜓點(diǎn)水式的宣傳教育。
二、加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的幾點(diǎn)建議
(一)提高對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生法制教育重要性和緊迫性的認(rèn)識(shí)
良好的生活習(xí)慣需要日常積累，而且，要從觀念上有清醒的認(rèn)識(shí)和理解，并能夠自我約束和控制。法律意識(shí)、法制觀念的養(yǎng)成也不例外，需要從小培養(yǎng)遵守秩序規(guī)則的習(xí)慣。但不可否認(rèn)，我國(guó)現(xiàn)行教育觀念，無(wú)論是家庭還是學(xué)校都過(guò)于功利化。作為高等學(xué)府，高校的法制教育應(yīng)該起到補(bǔ)缺的作用。因?yàn)榇髮W(xué)生過(guò)去雖然沒(méi)有養(yǎng)成良好的法律思維和行為習(xí)慣，但是，法律的懲罰性和強(qiáng)制力具有警示作用，對(duì)于已近成年的他們來(lái)講，高校的法制教育更容易被理解、認(rèn)同。因此，需要提高認(rèn)識(shí)，如建立專門的法制教育課程，至少應(yīng)當(dāng)安排大學(xué)一年級(jí)學(xué)生一年的學(xué)習(xí)任務(wù)，每學(xué)年還要參與法制教育實(shí)踐課一次。
(二)條件允許的院校可以探索雙專業(yè)教學(xué)
如首都師范大學(xué)推行的主輔修制，鼓勵(lì)大部分學(xué)生除了主修一個(gè)本科專業(yè)外，再根據(jù)自己的態(tài)度和愛(ài)好修一個(gè)輔修專業(yè)，以學(xué)得一技之長(zhǎng)。其輔修制分為三個(gè)層次：一本一輔(四年本科+輔修專業(yè));一本一專(四年本科+專科專業(yè));雙學(xué)位(四年本科+雙學(xué)位專業(yè))。這種教育模式對(duì)加強(qiáng)大學(xué)生法制教育具有深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義。由于大學(xué)生是社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)的專門人才和重要力量，他的法律素養(yǎng)能夠影響到身邊的其他人，起到以一帶十的效果，對(duì)整個(gè)依法治國(guó)的建設(shè)起到不可估量的作用。長(zhǎng)此以往，必將實(shí)現(xiàn)依法治國(guó)，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家的治國(guó)方略。
(三)創(chuàng)新法制教育內(nèi)容和形式，尤其是突出實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)
法制教育課有其自身教學(xué)特點(diǎn)和教學(xué)規(guī)律，是一門應(yīng)用性和實(shí)踐性很強(qiáng)的學(xué)科。而理論教學(xué)對(duì)于法律專業(yè)的學(xué)生來(lái)講也是很枯燥的，何況非法律專業(yè)的學(xué)生。因此，必須利用有限的教學(xué)時(shí)間和資源達(dá)到最好的教學(xué)效果。這就需要?jiǎng)?chuàng)新該課程教學(xué)內(nèi)容和形式開(kāi)展靈活多樣的法制、安全教育活動(dòng)，比如實(shí)踐性教學(xué)。課堂講授多少交通事故的危害性，不如一起交通事故案例帶來(lái)的震撼力強(qiáng)，而說(shuō)教的案例不如一段交通事故視頻帶來(lái)的視覺(jué)效果好，再加上送法進(jìn)校園，對(duì)于罪犯經(jīng)過(guò)國(guó)家審判機(jī)關(guān)現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)庭并依法宣判，其教育效果不言而喻。因?yàn)椋慕逃?xùn)往往是終生難忘的。當(dāng)一個(gè)人發(fā)自內(nèi)心認(rèn)識(shí)到這個(gè)問(wèn)題的嚴(yán)重性后，才會(huì)真正體會(huì)到法律、安全知識(shí)的重要性，才會(huì)變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)。
(四)加強(qiáng)法制教育教師的培養(yǎng)
“名師出高徒”，因此，提高高校法制教育教師的水平是加強(qiáng)大學(xué)生法制教育的關(guān)鍵。高校的法律教師要有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，懂得大學(xué)生階段的成長(zhǎng)規(guī)律;同時(shí)，要擁有比較系統(tǒng)的法律專業(yè)理論功底和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);再就是本身具有較高的法律素養(yǎng)和負(fù)責(zé)任的教學(xué)精神。另外，根據(jù)學(xué)校自身的條件，多方聯(lián)系溝通與校外公檢法司和社區(qū)建立共建單位，定期開(kāi)展法制宣傳交流活動(dòng)。如聘請(qǐng)有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的政法干警作為校外輔導(dǎo)員或者客座教授，并定期來(lái)校講座及組織送法進(jìn)行校園等活動(dòng)。同時(shí)，加強(qiáng)高校教師的引進(jìn)和培養(yǎng)，也鼓勵(lì)其從事兼職司法實(shí)踐業(yè)務(wù)。如兼職律師或者送到相關(guān)政法部門從事掛職鍛煉。實(shí)踐是最好的老師，而經(jīng)過(guò)實(shí)踐鍛煉出來(lái)的教師才是更符合法制教育要求的教師。
三、結(jié)語(yǔ)
綜上所述，大學(xué)生法制教育的現(xiàn)狀讓我們清醒的認(rèn)識(shí)到我國(guó)高校法制教育存在問(wèn)題的嚴(yán)重性，完善該制度形勢(shì)的緊迫性，希望本文能夠拋磚引玉，為我國(guó)高校法制教育有所裨益。
一、大學(xué)生安全教育的必要性
1.開(kāi)展大學(xué)生安全教育，是社會(huì)治安形勢(shì)發(fā)展的客觀需要。雖然目前的國(guó)內(nèi)和國(guó)際形式總體是和平穩(wěn)定的，我國(guó)正面對(duì)著健康向上的發(fā)展好時(shí)機(jī)。但是，我們不能忽視國(guó)內(nèi)外依然存在的各種敵對(duì)勢(shì)力。他們對(duì)我國(guó)和平穩(wěn)定的破壞、分裂、滲透和顛覆從來(lái)沒(méi)有停止過(guò)。
2.開(kāi)展大學(xué)生安全教育，是不間斷地完善自我，培養(yǎng)高素質(zhì)合格人才的需要。大學(xué)時(shí)期是人格形成、發(fā)展與完善的關(guān)鍵時(shí)期。大學(xué)作為教育機(jī)構(gòu)，負(fù)有責(zé)任和義務(wù)為大學(xué)生提供幫助和指引。
3.開(kāi)展大學(xué)生安全教育，是改善校園安全狀況的需要。我們不僅要全方位加強(qiáng)校園安全保護(hù)，更要切實(shí)強(qiáng)調(diào)針對(duì)學(xué)生的安全教育，提高學(xué)生們的安全免疫力，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和主人翁責(zé)任意識(shí)，維護(hù)校園安全人人有責(zé)，樹(shù)立“安全第一”的責(zé)任感，為改善校園安全一起努力。
二、《大學(xué)生安全教育》課程改革的途徑
1.設(shè)《大學(xué)生安全教育》為必修課。各學(xué)科專業(yè)在制定人才培養(yǎng)方案中，應(yīng)該把《大學(xué)生安全教育》設(shè)置為公共必修課，并且安排在大學(xué)一年級(jí)第一學(xué)期開(kāi)設(shè)。這樣，大一新生可以接受全面系統(tǒng)的安全教育，用最快的效率增強(qiáng)安全意識(shí)，降低安全事故發(fā)生次數(shù)，以致最大限度地保護(hù)學(xué)生入學(xué)后的人身和財(cái)產(chǎn)安全。
2.選擇合適的教材。市面上目前關(guān)于大學(xué)生安全教育的參考書非常多，像由趙升文主編，人民郵電出版社出版的《大學(xué)生安全教育》。這些參考書有的是普通高等學(xué)校安全教育知識(shí)性讀本，也有是普通高等教育公共課系列規(guī)劃教材，由此可見(jiàn)，不是每一類教材都適合用在課堂教學(xué)中。由此，安全教育教師在挑選教材的時(shí)候需要留意以下幾個(gè)方面：(1)教材的出版年月：通常來(lái)說(shuō)要選擇最新出版的讀本。舉例來(lái)說(shuō)，在財(cái)產(chǎn)安全教育中如何預(yù)防詐騙和防止搶劫這一部分，新版教材往往會(huì)舉出當(dāng)代最新的詐騙和搶劫方法，我們可以根據(jù)這些新興的詐騙和搶劫方法相應(yīng)制定出有效的預(yù)防措施。(2)教材的層次：不同的書本教材針對(duì)不同的學(xué)生層次。舉例來(lái)說(shuō)，針對(duì)高職高專的教材可能傾向?qū)嵺`，而理論內(nèi)容可能偏簡(jiǎn)單，從而不太適應(yīng)本科生使用。此外，讀本類的安全教育書籍不宜當(dāng)成大學(xué)本科生的教材。(3)教材的內(nèi)容：應(yīng)該選擇內(nèi)容豐富，具有感染力、吸引力、操作性和實(shí)用性強(qiáng)的教材。教材中需要出現(xiàn)和學(xué)生生活密切聯(lián)系的案例，便于吸引學(xué)生注意。本文推薦由郭鳳安主編，清華大學(xué)出版社出版的《大學(xué)生安全教育》作為學(xué)生的安全教育課教材。
3.處理好與其他課程的關(guān)系。大學(xué)生安全教育課程會(huì)和大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃、大學(xué)生心理健康教育等課程有部分重疊。授課時(shí)，為了提高效率，在講解到心理衛(wèi)生心理健康部分與社會(huì)實(shí)踐安全時(shí)，我們可以簡(jiǎn)要概括，而要著重強(qiáng)調(diào)交通安全、財(cái)產(chǎn)安全、自護(hù)自救與網(wǎng)絡(luò)安全等內(nèi)容。舉例來(lái)說(shuō)，比如某地的搶劫和盜竊現(xiàn)象很多，很多外來(lái)學(xué)生是不了解當(dāng)?shù)氐闹伟铂F(xiàn)狀的，那么財(cái)產(chǎn)安全則應(yīng)該作為重點(diǎn)進(jìn)行講解。
4.教學(xué)方式方法的革新。(1)案例教學(xué)法：安全教育課程的內(nèi)容和學(xué)生日常學(xué)習(xí)和生活有很大關(guān)系，在講課中要隨時(shí)結(jié)合當(dāng)?shù)鼗蛘邔W(xué)校的現(xiàn)狀，引用發(fā)生在學(xué)校內(nèi)外的典型案例，結(jié)合學(xué)生專業(yè)特色來(lái)開(kāi)展安全教育，在學(xué)習(xí)中讓學(xué)生分析、評(píng)價(jià)、總結(jié)，從而達(dá)到增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)的目的。(2)互動(dòng)式教學(xué)法：在安全教育課堂上，強(qiáng)調(diào)師生交流和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生說(shuō)出自己對(duì)安全案例的看法。而在這交流的過(guò)程中，教師應(yīng)只是起引導(dǎo)作用，學(xué)生要化被動(dòng)為主動(dòng)，作為參與者來(lái)參與教學(xué)活動(dòng)。只有教師和學(xué)生在教學(xué)過(guò)程中不斷地融合，課堂教學(xué)效果才能不斷得到提升。(3)多媒體教學(xué)法：傳統(tǒng)的課堂教學(xué)是由黑板板書組成的，雖然多媒體教學(xué)不斷進(jìn)入課堂，但是我們不能忽視板書的作用。利用多媒體工具觀看安全知識(shí)的視頻，讓學(xué)生可以得到更直觀的體會(huì)。但此時(shí)應(yīng)該主要播放內(nèi)容不能偏離安全教育的主題。
此外，我們還可以聘請(qǐng)專家講解等方式，來(lái)開(kāi)闊學(xué)生的眼界，也可以讓學(xué)生邁出課堂，參觀消防局、警察局、戒毒所等等。
論大學(xué)生安全意識(shí)的形成與成才
[摘要]本文論述可大學(xué)生的安全教育，從個(gè)人集體，人身和思想，理論和實(shí)際多個(gè)方面論述了大學(xué)生的安全教育。尤其是理論和實(shí)際，前者結(jié)合了新世紀(jì)，新中國(guó)的特點(diǎn)，后者則以農(nóng)大本身為例。分析了大學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中所應(yīng)該注意的種種安全問(wèn)題。
[關(guān)鍵詞]安全意識(shí)，大學(xué)生的成才
一、安全的概念和內(nèi)涵
安全需要伴隨人類歷史發(fā)展的全過(guò)程，安全是社會(huì)發(fā)展的前提，是人類的根本，是生存和發(fā)展的保障，是人們歷來(lái)關(guān)注的重點(diǎn)。高校“象牙塔”中的大學(xué)生也難免面對(duì)各種危險(xiǎn)，或是潛在的，或是明顯的；或是因?yàn)闊o(wú)知造成的，或是由于明知故犯帶來(lái)的，等等。學(xué)習(xí)和掌握一些安全只是會(huì)使我們終生受益。
安全就是指沒(méi)有危險(xiǎn)，不受威脅，不出事故。安全是一個(gè)大學(xué)生完小學(xué)師德論文成學(xué)業(yè)的保證，安全是一個(gè)學(xué)生思想進(jìn)步，健康成長(zhǎng)和立志成才的基本條件。安全不僅僅是指在生活方面的安全有保障，也是指思想上的，心理上的。學(xué)習(xí)安全只是不僅可以保證我們自身的安全，還可以用科學(xué)的理論武裝自己的大腦，防止不良文化的影響，是自己生活在一個(gè)安全的思想世界中。
在自己的人身和思想都是安全的情況下，就能使社會(huì)更加安全。從而使經(jīng)濟(jì)發(fā)展的不穩(wěn)定因素減少。一個(gè)人也就可以為社會(huì)做出更多的貢獻(xiàn)。
從狹義上講個(gè)人安全就是一個(gè)人的人身安全，從廣義上講，安全不僅僅是指?jìng)€(gè)人，每個(gè)個(gè)體的安全同時(shí)還涉及到集體，社會(huì)，國(guó)家的安全。不僅是從思想上，也是從個(gè)人的行為上來(lái)說(shuō)的。
二、安全意識(shí)的形成對(duì)成才的意義及影響
1.安全意識(shí)的形成對(duì)大學(xué)生成才的意2010計(jì)算機(jī)考研報(bào)名義
隨著社會(huì)的發(fā)展，高校由過(guò)去的封閉型辦學(xué)變?yōu)殚_(kāi)放型辦學(xué)，有一般教學(xué)、科研機(jī)構(gòu)，變?yōu)榻虒W(xué)、科研、生產(chǎn)、商貿(mào)等多元化的社會(huì)機(jī)構(gòu)。高校由原來(lái)單一的教學(xué)封閉型轉(zhuǎn)變?yōu)槿轿弧⒍喙δ堋㈤_(kāi)放型的“小社會(huì)”。客觀上給高校的安全造成諸多不利因素。在維護(hù)大學(xué)生人身安全的前提下，才能使得大學(xué)生能夠正常完成學(xué)業(yè)。走向社會(huì)。為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。
據(jù)調(diào)查，高校外來(lái)人員引發(fā)的案件占高校刑事、治安案件的40%以上。在社會(huì)治安形勢(shì)嚴(yán)峻、高校周邊治安環(huán)境復(fù)雜、校園治安形勢(shì)不容樂(lè)觀的情況下，加強(qiáng)大學(xué)生安全教育，提高他們的安全防范能力，可以有效地減少和避免發(fā)生在大學(xué)生中的各種安全問(wèn)題，從而起到維護(hù)高校安全和穩(wěn)定的積極作用。
如何讓大學(xué)生能夠確保自己的人身安全呢？怎樣才能讓法學(xué)專業(yè)學(xué)校排名大學(xué)生從根本上把事故防范與未然呢？最好的辦法就是切實(shí)加強(qiáng)大學(xué)生的安全意識(shí)。安全意識(shí)形成的意義就在于真正讓學(xué)生安全了，讓學(xué)生從根本的源頭防止安全事故的發(fā)生。有了安全意識(shí)，懂得自己保護(hù)自己，就是在未來(lái)的成才路上加了一層保護(hù)網(wǎng)。保護(hù)好自己才能安全的學(xué)習(xí)，為祖國(guó)做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
2.安全意識(shí)的形成對(duì)大學(xué)生成才的影響
由上可見(jiàn)，安全意識(shí)的有無(wú)對(duì)大學(xué)生有著十分重大的影響。而安全意識(shí)是怎么建立的呢？最好的辦法就是學(xué)習(xí)安全知識(shí)。從課堂上汲取知識(shí)是學(xué)生接受事務(wù)最好的辦法。不僅可以在學(xué)習(xí)的時(shí)候潛移默化的掌握知識(shí)，而且所得到的安全意識(shí)對(duì)學(xué)生個(gè)人是由十分重大的好處的。
有了安全意識(shí)，學(xué)生就可以在日常生活中平安。這也是開(kāi)設(shè)安全意申請(qǐng)澳大利亞大學(xué)識(shí)課最重要的目的。就是學(xué)生自己能夠在日常生活中保證自己的人身安全，達(dá)到了這個(gè)目的，也就為安全成才增加了砝碼。從學(xué)生的角度保證了其自身的安全。
由此可見(jiàn)，安全成才講的就是讓學(xué)生自己安全，安全的完成學(xué)業(yè)。報(bào)答供養(yǎng)自己的父母，和提供條件的社會(huì)和國(guó)家。
在全意識(shí)的形成過(guò)程中，學(xué)生也可以建立對(duì)權(quán)利與義務(wù)的正確認(rèn)識(shí)。在保證自己安全的同時(shí)，遵紀(jì)守法，也保證了他人的利益。這樣的好處是幾何行成長(zhǎng)的。在自己安全的同時(shí)，自然也就具備了安全成材的必要條件：在人身安全方面，因?yàn)橛邪踩庾R(shí)的存在，使得大學(xué)生在日常生活中難以被他人侵犯，即使被傷害了，也能迅速找到有效途徑來(lái)挽回?fù)p失，把危害降到最低。也可以懲罰犯罪分子，讓其不在為非作歹。對(duì)大學(xué)生本身吉米學(xué)校來(lái)說(shuō)，自己的利益被侵害了，但是因?yàn)檎业搅擞行У耐緩浇鉀Q，也不會(huì)給自己留下陰影。對(duì)個(gè)人的心理很有好處。這樣就從思想方面保證了大學(xué)生的安全，不會(huì)因此而對(duì)社會(huì)產(chǎn)生不滿。正是因?yàn)槎檬裁词亲约旱睦妫绾伪Ｗo(hù)自己的利益，大學(xué)生就不會(huì)主動(dòng)去侵犯他人的利益。因?yàn)閺恼麄€(gè)社會(huì)的角度來(lái)說(shuō)，大學(xué)生是素質(zhì)較高的一個(gè)群體。如此也就保證了大家的，社會(huì)的安全。
思想方面往往是薄弱的一個(gè)環(huán)節(jié)。以前有報(bào)道過(guò)，某軍事大學(xué)的學(xué)生因?yàn)閷?guó)家的軍事機(jī)密泄露給臺(tái)灣間諜而被逮捕的事件。他被逮捕的原因就是，對(duì)什么是機(jī)密了解的少，知道的少。在不知情的情況下使自己違法。同時(shí)危害了國(guó)家的安全。在學(xué)習(xí)安全課程，樹(shù)立安全意識(shí)以后，我們不僅懂法，而且會(huì)按照法律規(guī)定的去做邊工作邊考研，這樣就保證了自己不犯法，也維護(hù)了國(guó)家的安全。
以上闡述的
就是安全教育的影響。對(duì)大學(xué)生的安全成才，從法律上和人生的自身的安全上得到保證。
三、結(jié)合實(shí)際，采取那些措施，如何樹(shù)立安全意識(shí)，確保安全與成才
現(xiàn)在，全國(guó)高校都越來(lái)越重視大學(xué)生的安全教育工作。北京高校將重點(diǎn)采取的措施主要是：充分利用好專題片、教學(xué)課件、案例選編等參考資料，做好開(kāi)學(xué)期間的大學(xué)生安全教育工作，上好新生入學(xué)后的安全教育第一課；進(jìn)一步推進(jìn)安全教育“進(jìn)課堂、進(jìn)教材、落實(shí)學(xué)分”的進(jìn)程；著手建立符合新時(shí)期大學(xué)校園安全實(shí)際的安全教育體系，逐步建立健全大學(xué)生安全教育工作的長(zhǎng)效機(jī)制；提高實(shí)踐環(huán)節(jié)在大學(xué)生安全教育活動(dòng)中的比重；進(jìn)一步加強(qiáng)安全教育的基礎(chǔ)工作，加強(qiáng)教材和師資隊(duì)東國(guó)大學(xué)怎么樣伍建設(shè)，在資金和條件上給予充分保障。由國(guó)家的政策可以看出來(lái)，安全的形勢(shì)十分嚴(yán)峻，高校的安全問(wèn)題不容忽視。
對(duì)學(xué)校食品衛(wèi)生負(fù)有監(jiān)管責(zé)任的地方衛(wèi)生行政部門、教育行政部門以及學(xué)校的主要負(fù)責(zé)人和直接管理責(zé)任人不履行或不正確履行食品衛(wèi)生職責(zé)等失職行為，造成學(xué)校發(fā)生食物中毒事故的，應(yīng)當(dāng)追究行政責(zé)任。國(guó)家衛(wèi)生部公布的并將從2007年1月1日起施行的《學(xué)校食物中毒事故行政責(zé)任追究暫行規(guī)定》（以下簡(jiǎn)稱《規(guī)定》）。《規(guī)定》中所說(shuō)的學(xué)校食物中毒事故，是指由學(xué)校主辦或管理的校內(nèi)供餐單位以及學(xué)校負(fù)責(zé)組織提供的集體用餐導(dǎo)致的學(xué)校師生食物中毒事故。《規(guī)定》還就嚴(yán)重程度劃分了學(xué)校食物中毒事故的等級(jí)。其中，一次中毒100人以上并出現(xiàn)死亡病例，或出現(xiàn)10例及以上死亡病例河南小吃技術(shù)培訓(xùn)的食物中毒事故的為重大學(xué)校食物中毒事故。
衛(wèi)生監(jiān)督部門將督促學(xué)校建立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的學(xué)校衛(wèi)生安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,建立目標(biāo)管理責(zé)任制和責(zé)任追究制。同時(shí),衛(wèi)生監(jiān)督部門將加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生的監(jiān)督管理,每年對(duì)各類學(xué)校的監(jiān)督覆蓋率要達(dá)到100%。
國(guó)家之所以花大力氣出臺(tái)這么一部法律就是為了學(xué)生的安全。讓校方能狗有法可循。同時(shí)也為學(xué)生意外的食物中毒事故
從農(nóng)大本身來(lái)說(shuō)，因?yàn)檗r(nóng)大屬于開(kāi)放性校園，地處長(zhǎng)沙的城鄉(xiāng)結(jié)合部，瀏陽(yáng)河畔，在加上學(xué)校處于基礎(chǔ)建設(shè)之中，外來(lái)務(wù)工人員的存在使得校園內(nèi)的環(huán)境更加復(fù)雜。在未開(kāi)設(shè)安全教育的時(shí)候，在校學(xué)生的安全事故頻發(fā)，學(xué)生的安全的不到保障，成才更加困難。
在學(xué)校貫徹教育部措施把大學(xué)生安全教育納入教學(xué)計(jì)劃之中后，學(xué)javaweb開(kāi)發(fā)校里的學(xué)生的安全意識(shí)有了很大的提高。事故的發(fā)生率大幅下降。綜合學(xué)校現(xiàn)在面臨的問(wèn)題，我認(rèn)為還有以下幾個(gè)問(wèn)題需要注意。
1.飲食安全
a)不要在無(wú)牌無(wú)照的地方吃東西；
b)不要購(gòu)買三無(wú)產(chǎn)品；
c)萬(wàn)一食物中毒，要立刻送往醫(yī)院救治。
2.宿舍安全。
a)禁止學(xué)生違反規(guī)定使用大功率電器。應(yīng)為學(xué)生宿舍的電線負(fù)荷相對(duì)較小。使用大功率電器會(huì)使得電線的負(fù)荷過(guò)大，讓宿舍變得不安全。在農(nóng)大的校園里，曾經(jīng)發(fā)生過(guò)這樣的慘劇。為了防止悲劇再次發(fā)生，要堅(jiān)決實(shí)行；
b)禁止在宿舍中留宿外人，因?yàn)檫@樣會(huì)增加宿舍的不安全性；
c)在出門的時(shí)要鎖好宿舍門，防盜防竊。
3.旅行安全
a)注意自己的財(cái)務(wù)安全，最好多人結(jié)伴而行，這樣更加能夠保證自己的安全；
b)從火車站的制定售票點(diǎn)買票，不要相信票販子；
c)要選擇國(guó)營(yíng)的運(yùn)輸重慶巴蜀中學(xué)好嗎工具，不要隨意乘坐私人的運(yùn)輸工具。
4.財(cái)務(wù)安全
a)將自己的錢存入銀行，不要隨處擺放；
b)不要向他人泄露自己的銀行卡號(hào)和密碼；
c)提款時(shí)要注意自己的身旁是否有人，尤其時(shí)獨(dú)自一人在ATM機(jī)時(shí)。
5.人身安全
a)在遭受到侵害的時(shí)候要及時(shí)報(bào)警，尋求國(guó)家的安全保護(hù)時(shí)最有效的方式。
b)如果時(shí)綁架，被劫持后不要與犯罪分子發(fā)生沖突，要機(jī)智應(yīng)對(duì)所發(fā)生的一切，盡量爭(zhēng)取以最少的代價(jià)贏得時(shí)間，為獲救爭(zhēng)取籌碼；
c)要注意遵守法律條令，保護(hù)他人的安全，不要以身試法。
雖然列舉了這么多注意事項(xiàng)，安全意識(shí)的樹(shù)立也不是一朝一夕可以完成的。大學(xué)生要在學(xué)習(xí)安全知識(shí)的過(guò)程中完善自己的安全知識(shí)，使自已具有安全意識(shí)。只有這樣才可以讓大學(xué)生自己真正的處于安全之中。努力學(xué)習(xí)成才，為祖國(guó)的建設(shè)做出金湖楓葉國(guó)際學(xué)校貢獻(xiàn)。
最低0.27元/天開(kāi)通百度文庫(kù)會(huì)員，可在文庫(kù)查看完整內(nèi)容>
原發(fā)布者:鳥人小東東
大學(xué)生安全知識(shí)教育論文(3000字）一、大學(xué)生安全知識(shí)教育的現(xiàn)狀 近年來(lái)，隨著高等教育改革和高校建設(shè)步伐的加快,高校對(duì)外交流機(jī)會(huì)增多，辦校規(guī)模和招生人數(shù)擴(kuò)大,高校及其周邊治安狀況日趨復(fù)雜，各類刑事、治安案件時(shí)有發(fā)生，不安全因素增多。大學(xué)生安全意識(shí)和安全技能方面，有調(diào)查顯示:52%的大學(xué)生曾在寢室違章使用電器、71%的大學(xué)生不知道如何使用滅火器、43%的大學(xué)生對(duì)安全防范懷有僥幸心理;80%的受調(diào)查人員的消防觀念僅僅局限于火警電話119或發(fā)生火災(zāi)后等待消防隊(duì)員的撲救,對(duì)于消防監(jiān)督、火災(zāi)隱患整改、火場(chǎng)逃生和疏散以及如何加強(qiáng)消防工作感到茫然;63%的受調(diào)查人員對(duì)消防防范工作認(rèn)識(shí)不清或持無(wú)所謂的態(tài)度。1、交通安全當(dāng)前，許多高校教師擁有私家轎車已不算希奇，摩托車更是普遍，學(xué)生騎自行車的很多，開(kāi)汽車上學(xué)也已不再是新聞了。校園道路建設(shè)、校園交通管理滯后于高校的發(fā)展，一般校園道路都比較狹窄，交叉路口沒(méi)有信號(hào)燈管制，也沒(méi)有專職交通管理人員管理；校園內(nèi)人員居住集中，上、下課時(shí)容易形成人流高峰等等原因，致使高校的交通環(huán)境日益復(fù)雜，交通事故經(jīng)常發(fā)生。據(jù)相關(guān)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，湘潭大學(xué)每年都有許多交通安全事故發(fā)生。校園內(nèi)易發(fā)生的交通事故校園內(nèi)發(fā)生交通事故的主要原因是學(xué)生思想麻痹和安全意識(shí)淡保許多大學(xué)生剛剛離開(kāi)父母和家庭，缺乏社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，安全意識(shí)比較淡薄，同時(shí)有的同學(xué)在思想上還存在校園內(nèi)騎車和行走肯定比公路上安全的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，一旦遇到意外
