如何修改學(xué)術(shù)查重的句子
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時(shí)間：2023-04-27 11:45:39
問(wèn)：論文查重句子如何修改(論文查重句子如何修改的)
1根據(jù)論文查重報(bào)告進(jìn)行修改降重 如果不知道具體哪些內(nèi)容存在重復(fù)論文查重句子如何修改的話，不要盲目論文查重句子如何修改的進(jìn)行論文修改，因?yàn)槊つ啃薷目赡軙?huì)使重復(fù)率越來(lái)越高所以大家在修改論文時(shí)，如果想達(dá)到理想效果，那么在完成后要選擇一個(gè)適合自己的論文查重系。
問(wèn)：如何論文學(xué)術(shù)查重(論文學(xué)術(shù)查重過(guò)了,但是之后修改了,還要再次查重嗎)
如果如何論文學(xué)術(shù)查重你畢業(yè)后對(duì)論文查重論文終稿進(jìn)行查重，已發(fā)表論文的應(yīng)該怎么進(jìn)行查重呢查重需要進(jìn)行多少時(shí)間呢下面小編就來(lái)帶大家了解一下關(guān)于已發(fā)表論文如何進(jìn)行查重1已發(fā)表的論文是否可以查重已經(jīng)發(fā)表的論文可以對(duì)論文進(jìn)行查重。
問(wèn)：論文查重率過(guò)高，如何修改句子
完成論文后怎么改才能達(dá)到要求，這是很多同學(xué)都非常頭疼的一個(gè)問(wèn)題。因?yàn)楝F(xiàn)在許多同學(xué)的自身寫作水平還是比較有限的，并且也不了解論文修改技巧，所以在進(jìn)行論文查重后需要反復(fù)修改，這樣才能把重復(fù)率降低一些。接下來(lái)小編就給大家說(shuō)說(shuō)論文重復(fù)率過(guò)高應(yīng)該怎么修改。
1、根據(jù)論文查重報(bào)告進(jìn)行修改降重
如果不知道具體哪些內(nèi)容存在重復(fù)的話，不要盲目的進(jìn)行論文修改，因?yàn)槊つ啃薷目赡軙?huì)使重復(fù)率越來(lái)越高。所以大家在修改論文時(shí)，如果想達(dá)到理想效果，那么在完成后要選擇一個(gè)適合自己的論文查重系統(tǒng)進(jìn)行檢測(cè)，之后按照檢測(cè)報(bào)告對(duì)照重復(fù)部分進(jìn)行修改。因?yàn)闄z測(cè)報(bào)告上可以清楚的看到論文內(nèi)容的重復(fù)情況，并且與他人內(nèi)容是否存在相似也會(huì)被標(biāo)注出來(lái)，這樣對(duì)我們來(lái)說(shuō)也是非常方便的。
2、刪減、更替、轉(zhuǎn)換重復(fù)文字
因?yàn)檎撐牟橹刂饕褪菣z查論文的文字重復(fù)，論文查重報(bào)告中標(biāo)記的重復(fù)部分也主要是文字內(nèi)容，對(duì)于一些圖片、表格以及公式內(nèi)容查重系統(tǒng)通常是不會(huì)查重的。因此大家著重修改的就是文字重復(fù)內(nèi)容，可以將檢測(cè)出來(lái)的重復(fù)內(nèi)容轉(zhuǎn)換成圖片表格等形式;也可以直接將一些重復(fù)內(nèi)容刪除掉，當(dāng)然前提是這些內(nèi)容在論文中所起的作用并不太重要;可以通過(guò)對(duì)標(biāo)紅的重復(fù)語(yǔ)句進(jìn)行語(yǔ)義或語(yǔ)句順序的調(diào)整;替換一些關(guān)鍵詞等方式來(lái)達(dá)到降低語(yǔ)句相似度;
雖然論文修改的方法很重要，但是還有更加重要的一點(diǎn)就是要堅(jiān)持原創(chuàng)，因?yàn)橹挥姓撐脑瓌?chuàng)度越高，那么論文重復(fù)率才會(huì)越低。很多同學(xué)的初稿都會(huì)采用一些免費(fèi)論文檢測(cè)網(wǎng)站進(jìn)行查重預(yù)測(cè)，查重率過(guò)高的論文需要進(jìn)行關(guān)鍵性句子的修改，才能降重，提高論文的原創(chuàng)度。
就是畫蛇添足法
舉個(gè)例子，例如“S是個(gè)逗x?！保ㄎ鍌€(gè)字）假如“逗x”（兩個(gè)字）這個(gè)詞是重復(fù)的（核心詞大家都這么用嘛，重復(fù)率當(dāng)然高），那么這個(gè)句子的重復(fù)率就達(dá)到了40％，那么假如我加一點(diǎn)東西呢:“S是個(gè)逗x，這已經(jīng)成為我們的共識(shí)。”（15個(gè)字），那么假如沒有增加新的重復(fù)內(nèi)容，那這個(gè)句子的重復(fù)率就降到了13.33％
2.調(diào)整法:
所謂調(diào)整就是把詞語(yǔ)、語(yǔ)序前后調(diào)整一下，主動(dòng)句和被動(dòng)句句式互換等等你能想到的在保持原句句意不變的前提下進(jìn)行句子變換的方法。這可能需要你有一定的文字功底了。
舉個(gè)栗子，“S是個(gè)逗x?！边@個(gè)栗子舉得不好，因?yàn)榫渥犹?jiǎn)短了，用添加法比較適合。不過(guò)添加和調(diào)整一般都是結(jié)合起來(lái)用的，比如這個(gè)時(shí)候可以把原句改成:“逗x是無(wú)處不在的，如我們身邊的S，正是這樣一個(gè)人?！奔偃缧绿砑拥膬?nèi)容或者新的表達(dá)方式?jīng)]有和別人相似或重合，那就成功地把重復(fù)率降下來(lái)了。如果只是降了還沒達(dá)到要求，那就繼續(xù)改。
3.詞語(yǔ)修改法。
就是同義詞轉(zhuǎn)換法
“共識(shí)”改成“眾所周知”。
“眾所周知”改成“我們大家都知道的是……”。
“我們大家都知道的是……”改成“對(duì)于這樣一個(gè)事實(shí)，我想大家都不會(huì)否認(rèn)…”。
“對(duì)于這樣一個(gè)事實(shí)，我想大家都不會(huì)否認(rèn)……”改成“在當(dāng)前的中國(guó)社會(huì)/xx界/xx環(huán)境下/xx條件下，有一個(gè)已經(jīng)廣受采納的觀點(diǎn)，即……”。。。
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不知道你提的論文是不是別人所提供參考修改的，面向的是誰(shuí)也沒表明，我就以我對(duì)你提問(wèn)所能理解的意思答題，如下！轉(zhuǎn)換風(fēng)格，加入更多自己的情感與想法，個(gè)人觀念，最重要論文要改成別人對(duì)你人身的了解，能寫出怎樣的論文，懂什么，會(huì)說(shuō)什么！表達(dá)出來(lái)才能讓人容易接受，比如一個(gè)高中生寫出了大學(xué)的論文，不合常理吧！要我是老師，準(zhǔn)懷疑論文是在這百度淘來(lái)的，或者抄來(lái)的！
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