授課方式
國內的老師通常采取的授課方式是在講臺上以灌輸知識為目的不停地講解，到臨近下課的時候再詢問學生是否有問題，學生很有可能會因為下課時間到了而選擇不提問；而英國的老師會留出半小時的時間來讓學生能自由提問，就算沒有問題也給足時間在課堂上消化知識。
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上課時間
在國內上課，除了早自習還有晚自習，每天在學校的時間超過10個小時，一節課是45分鐘；在英國的預科課程，上課時間從早上9點到下午4點，一節課超過3個小時，課間會有半小時的休息時間。
從上課時間的體驗來說，英式教育的上課時間安排，更能讓人進入學習的狀態，中式教育45分鐘一節課可能不太能完全而詳細的講解知識。
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課堂教材
中國有統一的課本，而英國卻很少使用課本，一是因為英國的書本比較貴，還有就是因為他們更習慣借閱的方式，或者是電子版。英國的老師經常會發電子版或者復印件給學生，所以很多學長學姐都會買打孔機，把資料分類打孔。
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課堂氛圍
從課堂的人數來說，中國的一個授課班級通常有50多個學生，而英國只有20多個。人數的差異導致了課堂氛圍的巨大差異。
人數太多的中國課堂，老師無法顧及班上每一個同學，管理也會太多寬松，顯得老師的講解只是在唱獨角戲。而英國課堂則通常都是討論不斷，英國課堂上，老師更多的是扮演引導者的角色，會把更多的時間留給學生去自己探索，發揮自己的能動作用?？梢允峭ㄟ^演講的方式展示學到的知識，也可以是進行案例分析來運用所學的知識。
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考核方式
中國的考核通常都是以考試的方式進行，而且考試的頻率還十分的高。而英國的考核方式通常是寫論文，或者小組項目的形式。還有就是，在中國考場上經常出現的作弊在英國是絕對不允許出現的，英國人非常重視誠信，抄襲是十分嚴重的問題。
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課后作業
中國的老師對作業的安排很嚴苛，作業量大，而且要求學生獨自完成，如果沒有獨自完成或者沒有按時交就被認為沒有認真學習。
但是，在英國，通常每天只需要一個小時來完成作業，而且，英國的老師會更注重團隊協作，所以會更喜歡學生在討論和協作中完成作業，只要有新的想法，只要有思維的訓練，作業的對錯都沒有關系。
