樓主，你最后有用其他同學(xué)的論文嗎？能過(guò)嗎

1.節(jié)的目的應(yīng)簡(jiǎn)要說(shuō)明研究的目的，解釋發(fā)問(wèn)的原因，研究的范圍表明你研究什么是核心問(wèn)題，而在談?wù)撨@個(gè)問(wèn)題什么情況下（背景） ，讓您可以選擇的意思的問(wèn)題。

2，告訴您如何看待這個(gè)問(wèn)題就是通過(guò)你的觀察視角和研究成果，你必須找到是什么問(wèn)題。視角是非常重要的，它可以揭示你的問(wèn)題，它可以反映你研究的啟示在方法論方面的理解深度。

3，研究的方法來(lái)說(shuō)明研究項(xiàng)目的基本設(shè)計(jì)，使用的是什么材料和方法，怎么樣怎么樣的數(shù)據(jù)通過(guò)統(tǒng)計(jì)方法而獲得的交易群控，范圍和精確度的研究，以及用。通過(guò)這個(gè)過(guò)程可以證明你的科學(xué)研究是可信的。

4，結(jié)果部分應(yīng)列出主要的研究結(jié)果和數(shù)據(jù)，有什么新的發(fā)現(xiàn)，說(shuō)明其價(jià)值和敘事的限制要具體，準(zhǔn)確，需要給出結(jié)果統(tǒng)計(jì)顯著的價(jià)值和信譽(yù)測(cè)試的精確值。

5，結(jié)論部分應(yīng)簡(jiǎn)要地講解，示范正確的觀點(diǎn)做出極其理論價(jià)值或價(jià)值，無(wú)論是推薦或推廣。

DO或“作者”，“文章”，“作者”等做主題;或意見(jiàn)不寫(xiě)提綱的形式;也就是說(shuō)，一般在200字的控制。

本科畢業(yè)生畢業(yè)之后論文在進(jìn)行查重的話，一般會(huì)分為以下三種情況：

1、畢業(yè)論文答辯之后就是學(xué)校要求的，這種情況一般很少。

2、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)需要抽查檢測(cè)，剛好抽查到你的畢業(yè)論文，那么就需要對(duì)你的論文進(jìn)行重新檢測(cè)。

3、有人舉報(bào)了你的畢業(yè)論文中有學(xué)術(shù)不端行為。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)需要進(jìn)行查重驗(yàn)證。

一般情況下，本科生的畢業(yè)論文會(huì)被保留5-6年，如果你畢業(yè)多年以后被告知論文還需修改，可能是面臨以下情況：

上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)檢查；

畢業(yè)后，教育部抽查，很倒霉，剛好抽到你；

有人檢舉，舉報(bào)你學(xué)術(shù)不端

無(wú)論是本專科還是碩博，論文查重這一項(xiàng)工作是必不可少的，無(wú)論是臨近畢業(yè)還是已經(jīng)久經(jīng)職場(chǎng)，只要你曾在校期間寫(xiě)過(guò)論文，一旦遇到這些情況，都是會(huì)再次進(jìn)行論文查重的，本科論文七年后查重也是會(huì)根據(jù)具體情況發(fā)生的。

說(shuō)到這里，可能大家會(huì)有疑問(wèn)：如果自己以前的論文被收錄，或被引用，那么現(xiàn)在再次查重，重復(fù)率自然會(huì)飚高啊。

現(xiàn)在的查重系統(tǒng)可以將時(shí)間定位到你畢業(yè)的那個(gè)時(shí)間段，只會(huì)將你的論文和指定的時(shí)間之前的文庫(kù)數(shù)據(jù)進(jìn)行比對(duì)，只要你的畢業(yè)論文沒(méi)問(wèn)題，就不用太擔(dān)心查重率不通過(guò)的問(wèn)題。

萬(wàn)一，小編說(shuō)的是萬(wàn)一，萬(wàn)一一個(gè)倒霉，真沒(méi)通過(guò)查重，可以聯(lián)系學(xué)校，溝通解決，當(dāng)然前提是你的論文真沒(méi)問(wèn)題。

如果本科論文七年后查重的結(jié)果是沒(méi)有通過(guò)，那么你的學(xué)位也會(huì)被取消，由此就可以看出論文對(duì)于同學(xué)們的重要性。

建議大家把畢業(yè)論文這件事看重一點(diǎn)，放在心上，最好親自動(dòng)手寫(xiě)，或者查詢資料，經(jīng)過(guò)自己的理解進(jìn)行撰寫(xiě)。

大概當(dāng)今所有的研究生畢業(yè)論文都會(huì)經(jīng)過(guò)中國(guó)學(xué)術(shù)的“學(xué)術(shù)不端檢測(cè)”，即便最后不被盲審。這個(gè)系統(tǒng)的初衷其實(shí)是很好的，在一定程度上能夠?qū)磳⑻と胫袊?guó)科研界的碩士研究生們一個(gè)警示作用：杜絕抄襲，踏實(shí)學(xué)問(wèn)。但正所謂“世界萬(wàn)物，有矛就有盾”的哲學(xué)觀，中國(guó)學(xué)術(shù)的這個(gè)“學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)”并不是完善的。原因有二，其一是目前的圖文識(shí)別技術(shù)還不夠先進(jìn)；其二是目前的機(jī)器識(shí)別還達(dá)不到在含義識(shí)別上的智能化。求索閣一貫的觀點(diǎn)就是“戰(zhàn)略上蔑視，戰(zhàn)術(shù)上重視”和“知己知彼百戰(zhàn)百勝”。要破敵，必先知敵；要過(guò)學(xué)術(shù)檢測(cè)這一關(guān)，當(dāng)然必先了解這一關(guān)的玄機(jī)。 一、查重原理 1、學(xué)術(shù)學(xué)位論文檢測(cè)為整篇上傳，格式對(duì)檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測(cè)，將影響降到最小，此影響為幾十字的小... 大概當(dāng)今所有的研究生畢業(yè)論文都會(huì)經(jīng)過(guò)中國(guó)學(xué)術(shù)的“學(xué)術(shù)不端檢測(cè)”，即便最后不被盲審。這個(gè)系統(tǒng)的初衷其實(shí)是很好的，在一定程度上能夠?qū)磳⑻と胫袊?guó)科研界的碩士研究生們一個(gè)警示作用：杜絕抄襲，踏實(shí)學(xué)問(wèn)。但正所謂“世界萬(wàn)物，有矛就有盾”的哲學(xué)觀，中國(guó)學(xué)術(shù)的這個(gè)“學(xué)術(shù)不端檢測(cè)系統(tǒng)”并不是完善的。原因有二，其一是目前的圖文識(shí)別技術(shù)還不夠先進(jìn)；其二是目前的機(jī)器識(shí)別還達(dá)不到在含義識(shí)別上的智能化。求索閣一貫的觀點(diǎn)就是“戰(zhàn)略上蔑視，戰(zhàn)術(shù)上重視”和“知己知彼百戰(zhàn)百勝”。要破敵，必先知敵；要過(guò)學(xué)術(shù)檢測(cè)這一關(guān)，當(dāng)然必先了解這一關(guān)的玄機(jī)。一、查重原理 1、學(xué)術(shù)學(xué)位論文檢測(cè)為整篇上傳，格式對(duì)檢測(cè)結(jié)果可能會(huì)造成影響，需要將最終交稿格式提交檢測(cè)，將影響降到最小，此影響為幾十字的小段可能檢測(cè)不出。對(duì)于3萬(wàn)字符以上文字較多的論文是可以忽略的。 對(duì)比數(shù)據(jù)庫(kù)為：中國(guó)學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫(kù)，中國(guó)博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)/中國(guó)優(yōu)秀碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，國(guó)重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫(kù)，中國(guó)專利全文數(shù)據(jù)庫(kù)，個(gè)人比對(duì)庫(kù)，其他比對(duì)庫(kù)。部分書(shū)籍不在學(xué)術(shù)庫(kù)，檢測(cè)不到。 2、上傳論文后，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)檢測(cè)該論文的章節(jié)信息，如果有自動(dòng)生成的目錄信息，那么系統(tǒng)會(huì)將論文按章節(jié)分段檢測(cè)，否則會(huì)自動(dòng)分段檢測(cè)。 3、有部分同學(xué)反映說(shuō)自己在段落中明明引用或者抄襲了其他文獻(xiàn)的段落或句子，為什么沒(méi)有檢測(cè)出來(lái)，這是正常的。中國(guó)學(xué)術(shù)對(duì)該套檢測(cè)系統(tǒng)的靈敏度設(shè)置了一個(gè)閥值，該閥值為5%，以段落計(jì)，低于5%的抄襲或引用是檢測(cè)不出來(lái)的，這種情況常見(jiàn)于大段落中的小句或者小概念。舉個(gè)例子：假如檢測(cè)段落1有10000字，那么引用單篇文獻(xiàn)500字以下，是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。實(shí)際上這里也告訴同學(xué)們一個(gè)修改的方法，就是對(duì)段落抄襲千萬(wàn)不要選一篇文章來(lái)引用，盡可能多的選擇多篇文獻(xiàn)，一篇截取幾句，這樣是不會(huì)被檢測(cè)出來(lái)的。 4、一篇論文的抄襲怎么才會(huì)被檢測(cè)出來(lái)？學(xué)術(shù)論文檢測(cè)的條件是連續(xù)13個(gè)字相似或抄襲都會(huì)被紅字標(biāo)注，但是必須滿足3里面的前提條件：即你所引用或抄襲的A文獻(xiàn)文字總和在你的各個(gè)檢測(cè)段落中要達(dá)到5%。二、快速通過(guò)論文查重的七大方法 方法一：外文文獻(xiàn)翻譯法 查閱研究領(lǐng)域外文文獻(xiàn)，特別是高水平期刊的文獻(xiàn)，比如Science，Nature，WaterRes等，將其中的理論講解翻譯成中文，放在自己的論文中。 優(yōu)點(diǎn)：1、每個(gè)人語(yǔ)言習(xí)慣不同，翻譯成的漢語(yǔ)必然不同。因此即使是同一段文字，不同人翻譯了之后，也 不會(huì)出現(xiàn)抄襲的情況。2、外文文獻(xiàn)的閱讀，可以提升自身英語(yǔ)水平，拓展專業(yè)領(lǐng)域視野。 缺點(diǎn)：英文不好特別是專業(yè)英文不好的同學(xué)實(shí)施起來(lái)比較費(fèi)勁。 方法二：變化措辭法 將別人論文里的文字，或按照意思重寫(xiě)，或變換句式結(jié)構(gòu)，更改主被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，或更換關(guān)鍵詞，或通過(guò)增減。當(dāng)然如果卻屬于經(jīng)典名句，還是按照經(jīng)典的方法加以引用。 優(yōu)點(diǎn)：1．將文字修改之后，按照學(xué)術(shù)程序和算法，只要不出現(xiàn)連續(xù)13個(gè)字重復(fù)，以及關(guān)鍵詞的重復(fù)，就不會(huì)被標(biāo)紅。2．對(duì)論文的每字每句都了如指掌，爛熟于心，答辯時(shí)亦會(huì)如魚(yú)得水。 缺點(diǎn)：逐字逐句的改，費(fèi)時(shí)費(fèi)力。 方法三：google等翻譯工具翻譯法 將別人論文里的文字，用google翻譯成英文，再翻譯回來(lái)，句式和結(jié)構(gòu)就會(huì)發(fā)生改變，再自行修改下語(yǔ)病后，即可順利躲過(guò)查重。 優(yōu)點(diǎn)：方便快捷，可以一大段一大段的修改。 缺點(diǎn)：有時(shí)候需要多翻譯幾遍，必須先由中文翻譯成英文，再翻譯成阿爾及利亞語(yǔ)，再翻譯成中文。 方法四：轉(zhuǎn)換圖片法 將別人論文里的文字，截成圖片，放在自己的論文里。因?yàn)閷W(xué)術(shù)查重系統(tǒng)目前只能查文字，而不能查圖片和表格，因此可以躲過(guò)查重。 優(yōu)點(diǎn)：比google翻譯法更加方便快捷。 缺點(diǎn)：用順手了容易出現(xiàn)整頁(yè)都是圖片的情況，會(huì)影響整個(gè)論文的字?jǐn)?shù)統(tǒng)計(jì)。 方法五：插入文檔法 將某些參考引用來(lái)的文字通過(guò)word文檔的形式插入到論文中。 優(yōu)點(diǎn)：此法比方法四更甚一籌，因?yàn)樵摲椒ㄈ蘸筮€可以在所插入的文檔里進(jìn)行重新編輯，而圖片轉(zhuǎn)換法以后就不便于再修改了。 缺點(diǎn)：還沒(méi)發(fā)現(xiàn)。 方法六：插入空格法 將文章中所有的字間插入空格，然后將空 格 字 間距調(diào)到最小。因?yàn)椴橹氐母鶕?jù)是以詞為基礎(chǔ)的，空格切斷了詞語(yǔ)，自然略過(guò)了查重系統(tǒng)。 優(yōu)點(diǎn)：從查重系統(tǒng)的原理出發(fā)，可靠性高。 缺點(diǎn)：工作量極大，課可以考慮通過(guò)宏完成，但宏的編制需要研究。 方法七：自己原創(chuàng)法 自己動(dòng)手寫(xiě)論文，在寫(xiě)作時(shí)，要么不原文復(fù)制粘貼；要么正確的加上引用。 優(yōu)點(diǎn)：基本上絕對(duì)不會(huì)擔(dān)心查重不通過(guò)，哪怕這個(gè)查重系統(tǒng)的閾值調(diào)的再低。 缺點(diǎn)：如果說(shuō)優(yōu)缺點(diǎn)的話，就是寫(xiě)完一篇畢業(yè)論文，可能會(huì)死掉更多的腦細(xì)胞。呵呵。。。是否可以解決您的問(wèn)題？

畢業(yè)論文中的表格是否需要查重？

通常畢業(yè)論文中的表格也是需要進(jìn)行查重的，只不過(guò)每個(gè)系統(tǒng)處理表格的方式都不同。表格中的內(nèi)容會(huì)被處理，并且提交到系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行比對(duì)，然后按照這個(gè)過(guò)程來(lái)進(jìn)行檢測(cè)。

如果表格需要查重，那表格中的數(shù)據(jù)也重復(fù)了，該怎么辦？

這一類情況是無(wú)法避免的，因?yàn)橛?jì)算出的數(shù)據(jù)（例如值或者定義）很有可能會(huì)被判定為重復(fù)。目前的解決方案就是使用圖片代替表格數(shù)據(jù)，如果學(xué)校對(duì)表格沒(méi)有嚴(yán)格的檢查，那可以咨詢導(dǎo)師，看是否能讓你通過(guò)。

畢業(yè)論文如果被抽檢過(guò)了，一般就不會(huì)再重新查了，除非有人檢舉揭發(fā)。